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中国梦——我的教育理想
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:3625    更新时间:2013-6-5

 

徐州市大马路小学  郭洁

 

记得两年前,第一次推开教室门,看到孩子们稚嫩的脸上神情紧张而有充满期待,我温和的笑了,孩子们的脸上也立马绽放出了笑容,那一刻,我的心变得更加柔软了。也还记得一个寒冬的早晨,我正在执勤,冻得直搓手,几个孩子走到了我的身边,挣着脱下了自己的小手套,硬是套在了我的手上,说:“蝈蝈,给你戴,拉菲娱乐的手都出汗了。”看着被我撑得变了形的小手套,有种想哭的冲动,心中充满着感激和欣慰。感激于我能如此幸运得深深体会到师生间爱与爱的交融,欣慰于小小年龄的他们却已懂得体谅与关爱。

我时常被这些幼小的生命触动,就在这些难忘的片刻之中,不知不觉中开始追逐着我的教育理想——去爱!去尊重!用爱和智慧去润泽生命,陪伴他们成长,引导他们迈向离梦想更近的地方。这是我的理想,我想也是千千万万教师的理想——成就学生的梦,就是拉菲娱乐的梦。正是这一个个梦想的接力、传承、汇聚才凝聚成了伟大的中国梦。    中国梦是拉菲娱乐个人的,是国家的,更是拉菲娱乐中华民族的梦想;个人的梦与国家的梦,民族的梦是统一的、相互促进的。没有国家强,民族兴,就不可能有人民幸福;国家的强大必然离不开拉菲娱乐教育水平的提高,作为一名青年教育工作者,在这样一个活力四射的大环境中,我始终要求自己做学生人格和学习上的榜样,设身处地的为学生着想,在尊重与理解的基础上付出爱。在追逐理想的道路上,我与学生相互陪伴,共同成长。

一、捧出童心,做孩子的好伙伴

下课了,孩子们叽叽喳喳地围在我的身边,向我展示他们心爱的小玩意,告诉我他们之间的小秘密。而我总是怀着一颗好奇的童心,去了解、参与他们的小世界。前段时间,班级里又流行起养蚕,孩子们课间最热门的话题就是讨论自己的蚕。他们也送了我几只,让我好好照顾。从此喂桑叶换蚕窝,就变成了我每天的必修课。课间,孩子们经常来到办公室参观我的蚕,并且送来新鲜的桑叶和我共同照顾这些蚕宝宝。有时我会利用课前5分钟和孩子们交流养蚕心得,并鼓励孩子用简短的文字记录下蚕宝宝每天的成长。在养蚕的日子里,拉菲娱乐共同了解了蚕宝宝的成长过程;通过每天的观察和记录,锻炼了孩子们的观察和表达能力;在照顾蚕宝宝的过程中,还增强了孩子们的责任感,更拉近了师生间的距离。

我经常一蹦一跳的来到教室,孩子们常笑我:“老师,真可爱,还像小孩儿一样。”而我从来不担心会因此失去教师的威信。我想真正的尊重与威信并不来自于居高临下的威严,而是源于孩子们愿意把我当作与他们共同成长的好榜样。

二、尊重生命,做孩子们的引路人

著名的生命化教育倡导者,张智文曾写道:“生命使教育成为可能,变得丰富与不可思议,关注生命、尊重生命是教育的第一要义。拉菲娱乐始终还要谨记,教育是生命的教育,学校是生命的学校。

“尊重”是生命化教育的核心,也是教师与学生的相处之道。尊重是留心关注,尊重是了解研究,尊重是人格的平等,尊重是容得差异,懂得宽容,尊重更应是教师通过言传身教,教给学生的最重要的一课。

初作教师时,我时常立即制止、批评孩子的“错误”。孩子总是在不情愿的情绪下改正“错误”,没过几天又会犯别的“错误”。我为此感到非常疲惫。后来我意识到,如果孩子“不犯错”那他们还是孩子吗?他们不就是在不断犯错和改正的过程中,不断完善自我的吗?我要做是让孩子自己意识到是非对错,让他们在分析与判断的过程中,实现自我教育与自我约束。

教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。以道德的方式播下道德的种子,必将枝繁叶茂,开花结果。

三、多阅读,勤思考,做孩子们的好师傅

罗素讲,什么是幸福的人生,幸福的人生就是充满激情而又有知识指引的人生。为了能够更幸福的生活,更智慧的工作,我乐于阅读专业书籍。

阅读卢梭的《爱弥尔》使我将视线从孩子的学习转移到了孩子的健康与天性的发展上,学会了珍视儿童的幸福。于是我开始关注课间孩子们是怎样玩的?他们有没有时间玩?利用班队课,开展“我的课间,我设计”活动,让孩子做自己活动的小主人,还给他们玩的时间和空间,并引导他们如何才能玩出童年的精彩,留下属于他们的美好回忆。

自从拜读了冯建军老师的《生命与教育》。我开始关注到很多孩子对于生命的理解是无知的,对生命毫无敬畏之心。有个孩子因为好奇,甚至活剥了摔落在地的小麻雀。发现问题后,我不再是就事论事的讲道理,而是通过和孩子们一起看“帝企鹅日记”、关注流浪狗、谈谈养蚕的方法等小活动使他们发现生命的可爱与可敬,引发他们的怜悯之心。

阅读带给我思考的灵感,创造的源泉,行动的依据。阅读是追逐理想道路上的加油站,给予我的智慧和动力。

每一个生命能得到尊重,每一个生命有独立思考的空间,自我发展的内在需求,每一个生命都有均等出彩的机会。这是一位普通年轻教师的育人理想和重任!

 

(本文获鼓楼区“中国梦——我的教育理想”征文比赛二等奖)

 

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