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努力做一个学生喜欢的老师
作者:朱文珊    文章来源:本站原创    点击数:2116    更新时间:2014-12-19

于老师——个学生喜欢的老师,一个老师喜欢的老师。

做一个学生喜欢的老师,是于老师对为人师者的殷切勉励,亦是为人师者的永恒追求。

带着对追求的憧憬,一年级老师们一遍遍研读于老师的著作《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》,从中获取教育真经。

 

“甘草”说

于老师这样说:“做甘草,就是做个好人;是好人才能成为好老师,成为学生喜欢的老师。做好人,就是做个温和的人,做个宽容的、善解人意、善待学生的人。做甘草,就是做个动脑子的人,有智慧的人。有智慧,才能把工作做好。

一年级的老师们宛如一味朴实无华的“甘草”,一年级组又恰似一个其乐融融的大家庭。

睿智练达的张校长,亲切温和的孙书记,事无巨细的黄校长,亲切宽容的岳老师,善良而又经验丰富的朱萍老师、王奕老师,幽默而又负责任的孟老师、淑芬老师、黄智老师,能干而又善解人意的文珊老师、爱东老师、陈玉林老师和王媛媛老师,还有年轻活泼而又谦逊的文娟老师、刘菲老师、丽娜老师、张峰老师、丁莹老师和谢宇老师。每一个人都坚守在自己的岗位上,辛勤耕耘、默默付出。孙书记亲自修水管、扫墙皮,为拉菲娱乐做出了榜样。年轻老师也干劲十足,勇挑重活、累活。

紧张有序、忙而不乱是拉菲娱乐的工作节奏;有商有量、各尽其能是拉菲娱乐的工作作风;思而后行、行思结合是拉菲娱乐的工作准则。

一年级的学生刚入学,一切都是新鲜的、好奇的,坐不住、说不停、闲不下来。常规培养成为开学之初的重中之重。

于是,每个老师的手上除了教科书、粉笔,还多了一样——各种各样的小贴纸;每张办公桌上除了红笔、作业本,还多了一样——形态各异的小印章。

于是,课堂上出现了这样的一幕幕——课上到一半,学生开始“蠢蠢欲动”了,老师及时停下来做做反口令游戏调剂一下;写字课上,写着写着学生的头开始低了,笔画也开始“跳舞”,老师赶紧播放手指操带着大家活动活动;体育课认真学完一节武术操,老师不忘奖励小朋友玩儿个游戏。

于是,各种奇思妙想就在办公室里你一言我一语的商讨中诞生了——如何帮助小朋友们掌握正确的握笔姿势?做示范,不是在讲桌前面做个正确握笔的样子,而是走到每一个学生身后,俯下身来,握着他们的小手做示范。老师们专门为小朋友量身定做了字帖。扎扎实实写笔画,练好写字童子功。为了让小朋友们爱上阅读,一年级的八个语文老师在网上看了又看,选了又选,终于找到合适的充满童趣的图表,贴在墙上,用来直观地记录小朋友们的读书情况,调动他们的阅读积极性。他们还设计制作读书记录,瞧,封皮异彩纷呈充满童趣,家长的记录更是字字珠玑,写出了孩子成长过程中点点滴滴的进步,写满了对老师发自内心的感谢。对于一年级新生来说,戴红领巾是件大事儿。怎样使这件大事儿发挥它的大作用,刘菲老师和八个一年级班主任煞费苦心,设计了各种活动环节,把“入队”深植在每一个少先队员的心中。吃中饭是一年级老师面临的巨大挑战,良好的秩序是小朋友们吃好午饭的重要保证。目送着最后一位小朋友跟着家长回家,一年级老师们拖着疲惫的身躯照例在一(二)教室开会,大家用沙哑的声音交流着,总结着。再看看现在一年级小朋友的放学队,听到放学音乐,各班同学在两位老师的带领下有秩序地走到规定位置。“大眼睛——看老师;小嘴巴——闭闭紧”“稍息、立正”,听,操场上回荡着学生们稚嫩响亮而又整齐划一的口令;看,八个班小朋友精神抖擞地踏步向校门走去。到达校门,一三五七班向西边鱼贯而出,二四六八班则走向东边。而他们的家长此时也同样按班级站在已画好的黄线外静静等候。狭长的小路一下子接纳这么多人,又在短短的十几分钟内悄然散去恢复寂静,这不得不说是黄校长的智慧和一年级老师训练有素的结果。

 

是师非师 亦师亦友

于老师说:教了五十多年的书,最终把自己教成孩子。岁月的刻刀可以在我脸上刻上深深的、密密的皱纹,却刻不到我的心上。

每每读到这段话,便不由再次审视自己。

平等、尊重不是靠喊一下口号、摆一下理论就能实现的,而是靠自己真正放下架子,从教师圣坛上走下来,走到学生中去,蹲下来看学生。

请看于老师对自己的“约法三章”:

——主动和学生打招呼,无论在校内还是在校外。

——课间尽可能和学生一起玩,或者看他们玩,或者与学生交谈。

——和学生一起演课本剧,一起分角色朗读课文。

——经常讲故事和笑话。

——幽默。

——努力让微笑成为自己的名片。

——做值日。

于老师的“约法三章”指导约束着拉菲娱乐在学校里的一言一行、一举一动。

请看:

清晨,黄校长和执勤老师早早地来到学校,微笑着和小朋友们问好,亲切叮嘱他们不要跑。

早读课,各个教室即想起《弟子规》的吟诵声,抑扬顿挫,书声琅琅。

课堂上,拉菲娱乐努力践行“平等对话”。一起背古诗,一起扮演小鱼,感受“鱼戏莲叶间”的快活自由;一起玩学具,一起唱歌;一起积累好词佳句,一起欣赏美丽图画。

下课了,下一节课的老师早早进到教室,和小朋友摆桌子,捡纸,提醒做好课前准备。操场上,老师带领学生排着队去厕所,再排着队洗洗小手,和他们一起比赛跑步、比赛跳小绳。课内课外,老师们俨然成为大朋友们,和小朋友们形影不离。

午休时间,给小朋友们读故事、讲笑话、聊成语。小朋友们也不甘心了,自告奋勇上来讲故事、讲笑话,大家一起听、一起笑、再一起美美睡午觉,温馨和谐如一家人。

活动课,操场上彩绳挥舞、毽子飞扬;音乐教室里手鼓灵动、琴声悠扬;还有小小跆拳道队员们身手矫健、英姿飒爽。

 

点点滴滴都是爱

如果说做一个学生喜欢的老师不仅要做学生的老师,还要有一颗童心做“孩子王”,做学生的朋友,那么一年级的老师则更像妈妈,需要付出更多的爱心、耐心和细心。

夏丐尊说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池。任你四方也罢,圆形也罢,总逃不出一个空虚。”

陶行知说:“教育无小事,事事是育人。”

这两位大师所说,道出了教育的本质。

六七岁的小孩子,从幼儿园进入小学,迈出了新的一大步,也意味着要面对许多新命题、学习很多新东西。

怎样摆放铅笔盒、书本?怎样正确地拿书、握笔、翻页?怎样拿饭盒最安全?怎样戴红领巾?怎样使用橡皮?怎样……一个又一个的“怎样”,背后是一年级老师们不厌其烦地指导和训练。

轻声慢步右行;小手臂放放好;铅笔用完马上放在笔袋里……一句又一句的提醒和叮咛时刻挂在一年级老师的嘴上,还要眼观六路,耳听八方。

老师,我鼻子出血了;老师,我小辫儿散了;老师,我鞋带儿开了;老师,我拉裤子了;老师,我拧不开杯盖儿;老师,我得吃药;老师……一声又一声的呼唤,把一年级老师们变成了忙碌的全能妈妈,事无巨细,亲力亲为。

    哦,诚如于老师在教学《秋天的怀念》一课时所说的,爱,原来是一大堆细节啊!

    撰稿:朱文珊

文章录入:dmlxx    责任编辑:dmlxx 
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