今天是:    
网站首页|校园拉菲2手机版链接|学校管理|党建之窗|自主习得课堂|教师频道|学生频道|家长频道|生活化德育|城市少年宫|资源下载
一树繁花,万木春——“儿童的语文”单元整合教学研讨活动
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:449    更新时间:2018-1-24

    雪霁天晴朗,腊梅处处香。1月18日上午,大马路小学语文学科举行儿童的语文单元整合教学研讨活动。本次活动是继10月和11月份的学科集体教研活动后的又一次专题研讨活动。活动邀请了市教研室的刘春老师参加,并做评课和专题讲座。

    围绕本学期的研究专题——“单元整合”教学,五年级组的张雯老师执教了研讨课《学写科学实验》。这节课是在五年级组集体教研,反复试讲的基础上呈现的,所以有很强的研究价值。课前,结合学校科技节活动,五年级组开展了科学小实验的征集活动,老师们在课堂上带着学生做了一些有趣的实验,学生进行了写作尝试。在写作过程中,学生表现出了一些困难。针对学生的困难,五年级老师整合的教材中的两篇课文,设计了一节读写结合课。课上,张雯老师首先呈现了学生提出的困惑,并引导学生想办法解决。随后,老师提供了两篇课文的片段,有指向地引导学生进行指向困惑解决的阅读。学生分享了阅读发现,提出了困难的解决策略。最后,张老师再现了实验的过程,学生在明确的观察任务下进行观察并修改自己先前的习作。

    课后,张雯老师首先进行了说课,把他们设计本课的缘起和意图,以及实施的具体过程做了说明,让听课老师对于这样一节课是怎样来的,要达成什么目标有了清晰的认识。陈雯雯主任对半学期语文学科的专题教研活动进行了梳理,把各个教研组突出的做法和形成的一些策略简单地向大家做了介绍。随后,刘春老师对这节课进行了点评。刘老师用有价值、有情趣、有实效评价了这节课,并指出这节课是基于儿童的需要,指向儿童的生活的一节有课程意识的课,值得大家学习。

    结合本次活动,刘春老师为大家做了《整合理念下的“儿童的语文”的课程与教学》 的讲座。刘老师从“儿童的语文”课程建设的角度重新看待单元整合教学的意义与作用,为老师们提供了四条实施的路径。其中,刘老师着重强调的儿童立场和课程意识给老师们留下了深刻的印象。

    临近期末,热闹了一学期的大马校园逐渐归于平静。冬日的阳光无声地编织着梧桐叶影,腊梅花开始经营属于自己的季节。环顾校园,拉菲娱乐感到有一种力量在积蓄,有一种文化在沉淀,有一种嘹亮正用匍匐大地的姿态在酝酿……




 




文章录入:admin    责任编辑:admin 
 
| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | 
 

徐州市大马路小学 版权所有 地址:徐州市镇河一街5号 邮政编码:221005

苏ICP备11028498号-1    苏公网安备 32030202000396号